解决的问题

• 规模化需求
• 精细化培养
• 差异性发展

三位一体需要如何协同？

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构建的模式

• “双分”矩阵式培养体系
• “双合”特色型育人环境
• “多维协同”的保障机制

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创新的方法

“四创”培养新方法

• 学术研究创新
• 国际培养创新
• 工程实践创新
• 校企协同创新

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成果的特色

• 更具个性特征
• 更具发展后劲
• 更具领军能力

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应用与成效

• 人才培养成效
• 学科建设贡献
• 同行应用评价
• 服务社会能力

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• 信息科技为特色
• 工学门类为主体
• 工管文理协调发展

信息与通信工程学科是学校传统优势学科

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第三方机构评价

2016年全国第四轮学科评估获评A+，8项指标排名第1

• 人才培养质量
• 培养过程质量
• 授予学位数

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